Os gráficos resumidos dos quatro Evangelhos abaixo são únicos em três aspectos. A primeira grande diferença em relação aos outros guias dos Evangelhos é que você pode ver TUDO EM UMA ÚNICA PÁGINA EM ESCALA. A segunda e a terceira grandes diferenças são que os DADOS NUMÉRICOS e a CÓDIGO DE CORES estão incluídos para que você possa ver rapidamente onde exatamente nos Evangelhos Jesus falou mais, onde realizou mais milagres, onde as mulheres são mais mencionadas, etc.
Há sete conjuntos de gráficos resumidos sobre diferentes temas. Além disso, mais abaixo na página, há sete planilhas de estudo com perguntas para serem usadas com esses gráficos resumidos.
Uma das melhores maneiras de usar os gráficos de resumo é concentrar-se nas diferenças entre os quatro Evangelhos. Algumas das diferenças são grandes, enquanto outras, como o fato de o homem com hidropisia só ser encontrado no capítulo 14 de Lucas, são bem menores. Independentemente do escopo das diferenças, é sempre bom refletir sobre elas. Portanto, os gráficos de resumo devem ser lidos horizontalmente, comparando os Evangelhos, em vez de apenas verticalmente, analisando cada Evangelho isoladamente. Cada tabela de resumo é como uma foto panorâmica, embora também contenha quatro retratos orientados verticalmente.
Depois de distribuir uma tabela de resumo e explicar seu design e conteúdo básicos, o professor pode pedir aos membros do grupo que leiam a tabela horizontalmente, procurando diferenças e fazendo suas próprias afirmações do tipo "Eu me pergunto por que...". Essas afirmações devem ser discutidas e respondidas na medida do possível.
Por exemplo, alguém pode se perguntar por que há muito mais sobre o fim dos tempos nos capítulos 24 e 25 de Mateus do que em Marcos, capítulo 13, e Lucas, capítulo 21. A principal razão provavelmente é o fato de Mateus ser voltado para um público judeu.
Não deixe de conferir o conjunto de jogos na parte inferior desta página, que mostra várias maneiras divertidas de usar os gráficos de resumo.
Estes primeiros gráficos estão focalizados no COMPRIMENTO de cada Evangelho como um todo, por seção, e por capítulo. Como os vários outros quadros abaixo, eles são projetados para ajudar a comparar os quatro Evangelhos de várias maneiras.
Embora Lucas seja mais longo do que Mateus como um todo, a porção da entrada de Jesus em Jerusalém até o fim é consideravelmente mais curta em Lucas do que a porção paralela em Mateus. Por quê? A principal razão é porque há muito mais ensinamentos sobre o fim dos tempos em Mateus do que em Lucas. (Compare Mateus capítulos 24 e 25 com Lucas capítulo 21).
Estes quadros estão focalizados no FALAR de JESUS.
Por exemplo, observe que a porcentagem de versículos com Jesus falando é muito maior em Mateus do que em Marcos.
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Estes gráficos estão focados em OS MILAGRES DE JESUS.
Por exemplo, observe que a porcentagem de versículos relativos a milagres é muito maior em Marcos do que em Mateus.
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Estes gráficos estão focalizados em MULHERES nos Evangelhos.
Por exemplo, embora Lucas seja bem conhecido por passagens com mulheres, a porcentagem de tais em Lucas é apenas ligeiramente maior do que em Marcos que não é tão famoso por tais. A porcentagem mais baixa de versículos relativos às mulheres está em João.
Estes gráficos estão focalizados na BELIEF e UNBELIEF nos Evangelhos.
Em comparação com os outros, John é bem conhecido por se concentrar na crença, mas ele também enfatizou a descrença. Um dos principais objetivos de João era mostrar por que "os judeus" não acreditavam em Jesus. Além disso, crença e descrença também são enfatizadas aqui e ali nos outros Evangelhos, inclusive em Mateus capítulo 9, Marcos capítulo 11 e Marcos capítulo 16.
Estes gráficos estão focados em PERGUNTAS e PERGUNTAS nos Evangelhos.
Embora muitas perguntas tenham sido feitas em todas as quatro, a freqüência geral é um pouco maior em João. Nos capítulos sete e nove, isto reflete o intenso debate sobre Jesus entre os judeus. No último capítulo, o questionamento foi principalmente durante a interação pessoal entre o Senhor ressuscitado e Pedro. Ao contrário disso, houve pouco ou nenhum questionamento nos capítulos finais de Mateus e Marcos.
Estes quadros estão focalizados na AUTORIDADE DE JESUS SOBRE OS ESPÍRITOS DO MAL, como visto nos Evangelhos.
Há muito sobre isto no Evangelho de Marcos, pois a grandeza e o poder de Jesus são temas importantes em Marcos, mas espíritos malignos ou demônios quase não são mencionados em João. Por que não? Talvez porque isso distrairia o tema da divindade de Jesus em João. Por exemplo, quando Jesus caminhou sobre o lago no capítulo seis de João, João não menciona que os discípulos no início pensaram que estavam vendo um fantasma.
Os sete conjuntos de fichas de trabalho abaixo devem ser usados para estudos com os sete quadros-resumo correspondentes dos quatro Evangelhos acima.
Estas primeiras fichas de trabalho devem ser utilizadas para estudos referentes aos QUATRO EVENTOS EM GERAL, juntamente com o gráfico resumido nº 1 acima, que está focado no comprimento. Elas podem ser usadas para um estudo introdutório e/ou para um final.
Estas folhas de trabalho devem ser utilizadas para estudos relativos à FALAÇÃO e PREACHING de JESUS, juntamente com o gráfico de resumo nº 2 acima, que tem o mesmo foco.
Estas folhas de trabalho devem ser utilizadas para estudos relativos ao MIRACLES de JESUS, juntamente com o quadro resumo nº 3 acima, que tem o mesmo foco.
Estas folhas de trabalho devem ser utilizadas em estudos relativos às MULHERES NO EVANGELHO, juntamente com a tabela de resumo nº 4 acima, que tem o mesmo foco.
Estas folhas de trabalho devem ser utilizadas em estudos relativos à BELIEF e UNBELIEF nos Evangelhos, juntamente com o quadro resumo nº 5 acima, que tem o mesmo foco.
Estas folhas de trabalho devem ser usadas em estudos relativos a PERGUNTAS e PERGUNTAS nos Evangelhos, juntamente com o quadro resumo nº 6 acima, que tem o mesmo foco.
Estas folhas de trabalho devem ser utilizadas em estudos relativos à AUTORIDADE de JESUS e ao PODER SOBRE ESPÍRITOS MALESTRES, juntamente com o quadro resumo nº 7 acima, que tem o mesmo foco.
Os seis números em um dado comum podem representar os quatro Evangelhos: Mateus como um, Marcos como dois, Lucas como três e João como quatro. Além disso, cinco podem representar os Evangelhos Sinóticos (Mateus, Marcos e Lucas) e seis podem representar todos os quatro Evangelhos.
O jogo mais simples é que os jogadores se revezem para rolar um dado e compartilhar o(s) Evangelho(s) apropriado(s), usando as tabelas de resumo para encontrar passagens para compartilhar. Por exemplo, se alguém tirar um cinco, ganhará cinco pontos e deverá falar brevemente sobre algo em um ou talvez em todos os três Evangelhos Sinóticos (Mateus, Marcos e Lucas). Se os membros do grupo forem todos adultos, a pontuação é, obviamente, opcional.
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Para uma versão mais avançada desse jogo de rolar e compartilhar, os jogadores jogam dois ou mais dados em cima de uma impressão do Resumo dos Quatro Evangelhos colocada em uma mesa. Os pontos são ganhos quando um número apropriado do dado fica em cima de um dos Evangelhos na impressão. Para Mateus, os valores apropriados seriam 1 (para o primeiro Evangelho), 5 (para Mateus ser um dos Evangelhos Sinóticos) ou 6 (que aponta para qualquer um dos Evangelhos). Para Marcos, os pontos seriam ganhos para 2, 5 ou 6. Para Lucas, os números devem ser 3, 5 ou 6. Para João, apenas 4 ou 6 seriam números vencedores.
Mais uma vez, o compartilhamento deve ser incluído, com os jogadores talvez dizendo: "Eu gosto de Mateus / Marcos / Lucas / João porque..."
Além disso, um dado com 28 ou 30 lados pode ser comprado e usado. Eles podem indicar os números dos capítulos dos quatro Evangelhos. Assim, se um jogador rolar um DOIS com um dado comum e um DEZ no dado especial maior, isso indicaria o capítulo dez de Marcos (o segundo Evangelho) e poderia valer dez pontos. No entanto, se o lançamento do dado comum tivesse resultado em um seis, o capítulo dez de todos os quatro Evangelhos estaria em jogo, e a pontuação total para esse turno seria 40 (4X10). É claro que, se fosse tirado um 30, não haveria nenhum capítulo indicado, pois a maior contagem de capítulos é Mateus, capítulo 28. Assim, a pontuação para essa rodada seria zero. A atribuição de pontos, mais uma vez, é opcional, pois aprender a usar as tabelas de resumo e compartilhar é mais importante.
Cada jogador tenta adivinhar qual capítulo contém um versículo que é lido pelo líder do jogo. Por exemplo, se Lucas 15:17 - que fala sobre o arrependimento do filho pródigo - for lido, muitos reconhecerão imediatamente a história, mas talvez não saibam onde ela está localizada nos Evangelhos. Três pontos são concedidos para a resposta correta (Lucas capítulo 15) na primeira leitura, antes que os Quadros de Resumo possam ser usados. Dois pontos são ganhos por acertar o capítulo na segunda leitura, quando os quadros de resumo são usados, e um ponto é concedido pela resposta correta na terceira leitura, quando dicas adicionais são dadas.
Em vez de gritar o capítulo em voz alta e encerrar rapidamente o jogo para todos, cada participante deve anotar sua resposta após cada leitura. No final de cada rodada, depois da terceira leitura e de várias dicas terem sido dadas, o líder: 1.) permite que os participantes compartilhem suas respostas e pensamentos e, em seguida, 2.) ensina algumas verdades bíblicas importantes com base no versículo que foi lido e em seu contexto.
Em uma forma alternativa desse jogo, os jogadores se revezam na escolha de um capítulo dos quatro Evangelhos e os outros tentam adivinhar qual é o capítulo. No entanto, em vez de o jogador dar dicas, os outros jogadores fazem perguntas de Sim/Não para restringir as possibilidades. Ganha-se um ponto para cada pergunta feita. Isso é parecido com o Four Gospels Golf abaixo.
Os participantes são divididos em equipes e todos têm uma das tabelas de resumo do Evangelho. Em cada rodada, um membro da equipe recebe um capítulo de um dos Evangelhos que o outro membro ou membros de sua equipe devem adivinhar. Como no golfe, a equipe vencedora será aquela que tiver o menor número de tacadas, dicas dadas e palpites errados. Após cada dica, pelo menos um palpite deve ser feito.
Por exemplo, o líder pode dar a uma equipe a dica do capítulo 21 de Lucas. Uma boa primeira dica para esse capítulo seria: "Estou falando do fim dos tempos". Um membro da equipe pode, então, adivinhar erroneamente Mateus, capítulo 24. Em seguida, a pessoa que deu a dica provavelmente deveria dizer: "Estou no Evangelho de Lucas". Assim, os membros da equipe poderiam facilmente adivinhar que a resposta certa é Lucas, capítulo 21. Essa rodada resultaria em quatro pontos, como se fossem quatro tacadas de golfe.
Os líderes do jogo devem escolher os capítulos sobre os quais estão preparados para falar depois que a resposta certa for dada. Além disso, geralmente os capítulos que devem ser adivinhados não devem ser muito fáceis. Por exemplo, o capítulo 15 de João é fácil de adivinhar, pois é o único que trata de Jesus como a Videira Verdadeira. Seria como um buraco par 2 no golfe. No entanto, o capítulo seis de Marcos é mais difícil, pois a caminhada de Jesus sobre a água está em três Evangelhos e capítulos diferentes. Portanto, seria como um buraco de par quatro.
Cada dica é como uma única tacada no golfe e pode não conter duas informações. Por exemplo, a frase a seguir - "Este capítulo é sobre uma grande pescaria e o chamado de Mateus". -- contém duas informações que tornariam a adivinhação do capítulo cinco de Lucas muito fácil. Seria como acertar a bola duas vezes em vez de apenas uma.
Cada participante recebe uma cópia de um gráfico resumido e depois que o líder explica alguns conceitos básicos sobre os Evangelhos, o jogo pode começar com a gritaria do líder,"a criação de Lázaro." O primeiro membro a se levantar e começar a ler um versículo adequado de João capítulo 11 ganharia três pontos.
Se houver uma grande diversidade de conhecimentos bíblicos no grupo, o líder pode até mesmo com dicas como dizer: "Está no Evangelho de João". Assim, os iniciantes teriam uma boa chance de ganhar ou vir em segundo ou terceiro lugar e ganhar pontos.
CUIDADO: Um líder sábio terá o cuidado de não passar mais de cinco a dez minutos dando palestras sobre o conteúdo dos Evangelhos antes de começar o jogo. Ele ou ela deve estar preparado para ensinar sobre os Evangelhos enquanto o jogo está sendo jogado, um pouco aqui, um pouco ali. Também devem ser estabelecidas regras sobre o uso de telefones inteligentes e tablets antes do início do jogo!